Wenn das Blatt plötzlich Beine bekommt: Lebendige Lernmomente an der Schule am Eresberg

Marsberg. Genau hinsehen, gemeinsam Wissen erarbeiten und Ergebnisse anschaulich darstellen: Darum ging es beim Methodentag am 25. September an der Sekundarschule Marsberg – Schule am Eresberg. Von der zweiten bis zur vierten Stunde stand in der Klasse 5d das Lernen mit lebenden Insekten im Mittelpunkt. Begleitet von Frau Kusmizki und Herrn Hepprich verbanden die Schülerinnen und Schüler die Begegnung mit außergewöhnlichen Tieren mit einer wichtigen Arbeitstechnik: der Gestaltung informativer Lernplakate.

Fünf Insektenarten konnten die Kinder kennenlernen, darunter Australische Gespenstschrecken und Wandelnde Blätter. In Vierergruppen beschäftigten sie sich mit den Tieren und erarbeiteten Inhalte für ihre Plakate. Dabei galt es, wichtige Informationen auszuwählen, verständlich zu formulieren und Texte und Bilder übersichtlich anzuordnen. So entstand aus Beobachtungen und erarbeitetem Wissen ein eigenes, sichtbares Lernergebnis.

Lebende Tiere eröffnen dabei besondere Lernmöglichkeiten: Körperbau, Bewegungen und Tarnung lassen sich unmittelbar beobachten. Was auf einer Abbildung wie ein gewöhnliches Blatt aussieht, entpuppt sich beim genauen Hinsehen als Insekt. Solche Begegnungen können Neugier wecken, eigene Fragen anregen und dabei helfen, Lerninhalte nachhaltig im Gedächtnis zu verankern. Gleichzeitig bieten sie Gelegenheit, einen achtsamen und verantwortungsvollen Umgang mit Lebewesen einzuüben.

Auch die Zusammenarbeit war ein wichtiger Bestandteil des Methodentages. In den Gruppen mussten sich die Kinder absprechen, Aufgaben verteilen und gemeinsame Entscheidungen treffen. Jedes Gruppenmitglied konnte zum fertigen Plakat beitragen. Dieser produktorientierte Unterricht macht das eigene Lernen sichtbar: Am Ende steht ein Ergebnis, das die Kinder selbst gestaltet haben und anderen zeigen können.

Mit Methodentagen schafft die Schule am Eresberg gezielt Raum für Fähigkeiten, die über ein einzelnes Unterrichtsfach hinausreichen. Informationen zu strukturieren, selbstständig zu arbeiten und Ergebnisse verständlich aufzubereiten, hilft bei künftigen Referaten und Projekten ebenso wie im späteren Berufsleben. Die Klasse 5d verband diese Grundlagen mit einem anschaulichen Zugang zur Tierwelt – und zeigte, wie Methodenlernen und entdeckendes Lernen zusammenfinden können.

Die Schulleiterin Nektaria Bader und die didaktische Leitung Frau Hoffmann freuten sich gemeinsam mit den Schüler*innen über den anschaulichen Zugang zur Tierwelt.