Kunstprojekt „Wir machen Druck“ in Kooperation mit Herrn Lischka an der Sekundarschule Marsberg

Im Rahmen des Landesprogramms NRW Kultur und Schule fertigten interessierte Schüler der Sekundarschule Marsberg von Klasse 7 – 9 individuelle Drucke zu persönlich ausgewählten Themen an. Unterstützt wurde die Kunstgruppe von dem lokalen Künstler Herrn Reinhard Lischka, der den Schülern die Grundtechniken des Linoldrucks vermittelte.

Wer ist der Künstler Reinhard Lischka?

Nachdem Rainhard Lischka sein Abitur in Marsberg absolvierte, studierte er zunächst soziale Arbeit in Paderborn.
Von 1990-1995 nahm er ein Studium der freien Künste in Karlsruhe auf. Zudem eröffnete er eine private Malschule in Marsberg, die als „Kreativ-Atelier“ bekannt ist, um junge künstlerische Talente zu fördern.

Die Schüler erweiterten zunächst ihre zeichnerische Kompetenz, um auf Grundlage der angefertigten Skizzen den Druckstock anfertigen zu können. Herr Lischka trug dazu bei, sowohl die Motivation als auch das Interesse der Schüler für das Druckverfahren zu wecken und Kunst als Prozess zu begreifen, der Geduld und Kreativität erfordert.

Was versteht man nun konkret unter dem Linoldruck?

Der Linolschnitt ist mit dem älteren Holzschnitt verwandt. Er gehört drucktechnisch zu den Hochdruckverfahren: Beim Hochdruck schneidet man die nicht zu druckenden Flächen aus dem Druckstock heraus. Es werden nur erhabene Linien und Flächen gedruckt.

Linoleum als Ausgangsmaterial für die Druckplatte ist sehr geschmeidig, weich und ohne großen Kraftaufwand zu bearbeiten. Mit speziellen Linolmessern in unterschiedlichen Breiten und Formen werden die Flächen ausgehoben.

Wo sind die Drucke ausgestellt?

Nachdem der Druckstock fertig war, wurden zahlreiche farbige Drucke erstellt. Die Schüler hatten die Freiheit, ihr Motiv an den persönlichen Interessen auszurichten, um eine individuelle und kreative Umsetzung zu ermöglichen.
Im Sinne der Wertschätzung der Schülerarbeiten wurden in Kooperation mit Herrn Lischka die Drucke gerahmt und in der Aula der Sekundarschule (Trift) ausgestellt.

Welche Kompetenzen haben die Schüler erreicht?

Aus didaktischer Sicht haben die Schüler ihre sogenannte Bildkompetenz erweitert. Das bedeutet, dass sie einerseits ihre motorischen Fertigkeiten, also konkret das Linoldruckverfahren, verbessert haben. Andererseits haben die Schüler Kunst als Prozess wahrgenommen. Das bedeutet, dass Fertigkeiten wie Geduld, Kreativität, Vereinbarung von Teilzielen, aber auch Selbstkritik und gegenseitiges Feedback von den Schülern innerhalb des Prozesses erprobt wurden, um sich künstlerisch ausdrücken zu können.